{"id":156950,"date":"2025-11-25T09:46:00","date_gmt":"2025-11-25T08:46:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wobronietradycjiiwiary.com\/?p=156950"},"modified":"2025-12-09T18:06:04","modified_gmt":"2025-12-09T17:06:04","slug":"metoda-scholastyczna-narzedziem-pracy-teologa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wobronietradycjiiwiary.com\/en\/metoda-scholastyczna-narzedziem-pracy-teologa\/","title":{"rendered":"Metoda scholastyczna „kluczem francuskim” teologa"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n

<\/p>\n\n\n\n

Autor ma ostatnio sporo lukratywnych zlece\u0144, przez co ma mniej czasu na blog. Znowu siedzi w przeszklonym pomieszczeniu wraz z in\u017cynierami w opisanej uprzednio fabryce. <\/a> Uczy si\u0119 nowych s\u0142\u00f3wek z zakresu obr\u00f3bki metalu jak i technologii tej\u017ce obr\u00f3bki. Znowu zastanawia si\u0119 nad naukami in\u017cynieryjnymi oraz nad rol\u0105 matematyki.<\/p>\n\n\n\n

Wiele os\u00f3b zainteresowanych naukami \u015bcis\u0142ymi jest w sytuacji pana w bia\u0142ej koszulce z poni\u017cszego memu, kt\u00f3remu drog\u0119 do atrakcyjnej kobiety odcina czarnosk\u00f3ry pan w kraciastej koszuli. <\/p>\n\n\n\n

Dla nieznaj\u0105cych j\u0119zyka angielskiego t\u0142umaczymy: „getting into science” – „zaj\u0105\u0107 si\u0119 naukami \u015bcis\u0142ymi”,”me” – „ja”, „math” – „matematyka”.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Zgodnie z wypowiedzi\u0105 powy\u017cszego memu wszystkim niedosz\u0142ym in\u017cynierom, chemikom lub fizykom na drodze do sukcesu stan\u0119\u0142a matematyka. <\/p>\n\n\n\n

Chocia\u017c w pracy codziennej in\u017cyniera bardziej zaawansowana matematyka nie jest zawsze wymagana, to na studiach nale\u017cy opanowa\u0107 r\u00f3\u017cne jej dzia\u0142y, przez co, przynajmniej w Niemczech, po trzecim semestrze pozostaje jedynie 30% os\u00f3b, kt\u00f3re kierunek in\u017cynieryjny. Nie ma egzamin\u00f3w wst\u0119pnych, jest wi\u0119c odsiew.<\/p>\n\n\n\n

Pisz\u0105cy te s\u0142owa kiedy\u015b by\u0142 z matematyki bardzo dobry, potem s\u0142aby, poniewa\u017c si\u0119 w og\u00f3le nie uczy\u0142, a potem znowu \u015bredni, bo przymuszony wszystko nadrobi\u0142. <\/p>\n\n\n\n

Pisa\u0142 matur\u0119 z fizyki, gdzie matematyki by\u0142o sporo, wi\u0119c rozterki pana w jasnej koszulce s\u0105 mu znane. O studiach in\u017cynieryjnych nie my\u015bla\u0142, ale gdyby tak by\u0142o, w\u00f3wczas bra\u0142by korepetycj\u0119, by swoje braki nadrobi\u0107. Nie uwa\u017ca\u0142 bowiem, \u017ce zdolno\u015bci matematyczne s\u0105 czym\u015b wrodzonym.<\/p>\n\n\n\n

J\u0119zykiem nauk \u015bcis\u0142ych jest matematyka i ten, kto jej nie opanowa\u0142, nie potrafi w nich komunikowa\u0107. <\/p>\n\n\n\n

Jednak \u017caden przysz\u0142y in\u017cynier, o s\u0142abych umiej\u0119tno\u015bciach matematycznych, nie b\u0119dzie \u017c\u0105da\u0142 reformy swojego kierunku po to, by matematyka nie by\u0142a w nim potrzebna.<\/p>\n\n\n\n

Tymczasem dok\u0142adnie tego \u017c\u0105dali de Lubac, von Balthasar, L\u00e4pple i Ratzinger. Najwyra\u017aniej byli do metody scholastycznej byli po prostu za g\u0142upi. <\/p>\n\n\n\n

St\u0105d domagali si\u0119 zmiany j\u0119zyka teologii po to, by m\u00f3c sobie w niej poradzi\u0107. Chcieli zje\u015b\u0107 tort teologii bez matematyki (patrz mem poni\u017cej). Tymczasem matematyka jest m\u0105k\u0105 tego tortu.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
„Science” – „nauki \u015bcis\u0142e”<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Te ich wszystkie argumenty braku „biblijno\u015bci” i „my\u015bli Ojc\u00f3w”, to po prostu tania wym\u00f3wka. Autor uwa\u017ca, \u017ce pisma Ratzingera, Wojty\u0142y czy Ursa von Balthasara (de Lubaca nie czyta\u0142) to beletrystyka, nie teologia. Gorzej lub lepiej si\u0119 to czyta, ale konkret\u00f3w brak.<\/p>\n\n\n\n

Prawd\u0105 jest, \u017ce metoda scholastyczna jest wymagaj\u0105ca, a nasze wpisy z dzie\u0142 \u015bw. Tomasza z Akwinu s\u0105 ma\u0142o czytane. <\/p>\n\n\n\n

S\u0105 trudne, abstrakcyjne i wymagaj\u0105ce skupienia. Autor jest chwilami tak\u017ce zbyt zm\u0119czony, by wszystko skomentowa\u0107, stre\u015bci\u0107 i si\u0119 przez wszystko, co Akwinata podaje, przegry\u017a\u0107.<\/p>\n\n\n\n

Zak\u0142ada, \u017ce po dw\u00f3ch latach filozofii, od kt\u00f3rej zaczynaj\u0105 si\u0119 studia teologiczne kiedy\u015b przesiew w seminariach i zakonach by\u0142 taki sam jak na studiach in\u017cynieryjnych. Odpadali ci najs\u0142absi, niezdolni do pos\u0142ugiwania si\u0119 scholastycznym narz\u0119dziem.<\/p>\n\n\n\n

Po zarzuceniu metody scholastyczna teologia sta\u0142a si\u0119 mo\u017cliwa do zrozumienia dla kobiet i „humanist\u00f3w”, trac\u0105c przez to swoj\u0105 to\u017csamo\u015b\u0107. <\/p>\n\n\n\n

\n

A jakie zas\u0142ugi ma metoda scholastyczna?<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Takie, \u017ce sprowadzi\u0142a s\u0142owa Pisma i rozwa\u017cania Ojc\u00f3w do jasnej, prostej, matematyczno-prawniczej formu\u0142y. Wiadomo dok\u0142adnie o co chodzi, je\u015bli pozostajemy w tym samym systemie odniesienia.<\/p>\n\n\n\n

\n

A nie mo\u017cna inaczej?<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Nie mo\u017cna, czego dowodzi posoborowie i ostatnie herezje. Metoda scholastyczna powsta\u0142a po 1000 lat rozwa\u017ca\u0144 teologicznych i decyzji Urz\u0119du Magisterskiego Ko\u015bcio\u0142a. <\/p>\n\n\n\n

Zatem istnia\u0142a bogata baza danych, kt\u00f3r\u0105 mo\u017cna by\u0142o sformalizowa\u0107. W naukach przyrodniczych tak\u017ce przeprowadza si\u0119 x eksperyment\u00f3w, zanim wyprowadza si\u0119 z nich jak\u0105\u015b formu\u0142\u0119. <\/p>\n\n\n\n

Sk\u0105d wi\u0119c pomys\u0142 Nouvelle theologie<\/em>, \u017ce to przeskoczenie 1000 lat teologicznego rozwoju nikomu ani niczemu nie zagrozi? Bo\u017ce, co za buta.<\/p>\n\n\n\n

Wed\u0142ug klasyfikacji nauk<\/a> Hugona od \u015bw. Wiktora (1096-1141) teologia zalicza si\u0119 do nauk teoretycznych:<\/p>\n\n\n\n