{"id":133117,"date":"2025-02-28T12:35:29","date_gmt":"2025-02-28T11:35:29","guid":{"rendered":"https:\/\/wobronietradycjiiwiary.com\/?p=133117"},"modified":"2025-02-28T16:07:12","modified_gmt":"2025-02-28T15:07:12","slug":"czy-modlitwa-szkolna-cos-zmienia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wobronietradycjiiwiary.com\/en\/czy-modlitwa-szkolna-cos-zmienia\/","title":{"rendered":"Czy modlitwa szkolna co\u015b zmienia?"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n

<\/p>\n\n\n\n

Ameryka\u0144skie statystyki<\/h2>\n\n\n\n

Autor ogl\u0105daj\u0105c ameryka\u0144skie memy natkn\u0105\u0142 si\u0119 na co\u015b, co go zainteresowa\u0142o. Jest to wyb\u00f3r statystyk z ksi\u0105\u017cki Davida Bartona<\/a>, pt. “Ameryko: modlisz si\u0119 czy nie modlisz” (America: To Pray or Not to Pray<\/em>). <\/p>\n\n\n\n

Ksi\u0105\u017cka pochodzi z 1991 roku i mo\u017cna j\u0105 nadal naby\u0107<\/a>. Nie b\u0119dziemy jej tutaj szczeg\u00f3\u0142owo omawia\u0107, ale przyjrzymy si\u0119 jedynie memowym statystykom.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Pierwszy diagram od lewej strony ukazuje wzrost przest\u0119pstw (Violent Crime<\/em>).<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Nast\u0119pny ilo\u015b\u0107 dzieci wychowywanych przez jednego rodzica (Single Parent Households<\/em>).<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Pierwszy po prawej ukazuje wzrost stosunk\u00f3w przedma\u0142\u017ce\u0144skich (Pre-Marital Sex<\/em>), <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

pierwszy po lewej stronie od do\u0142u ilo\u015b\u0107 narodzin dzieci niezam\u0119\u017cnych matek mi\u0119dzy 15 a 19 rokiem \u017cycia (Birth Rate for Unwed Girls Under 15 – 19 Years of Age<\/em>)<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

i w ko\u0144cu ilo\u015b\u0107 punkt\u00f3w w te\u015bcie dopuszczaj\u0105cym na studia (SAT<\/a> Scores<\/em>).<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Wyniki s\u0105 pora\u017caj\u0105ce. Wszystko pogorszy\u0142o si\u0119 dok\u0142adnie po roku 1962, po zniesieniu obowi\u0105zkowej modlitwy szkolnej w ameryka\u0144skich szko\u0142ach. <\/p>\n\n\n\n

Jaki\u015b dowcipni\u015b pomy\u015bli sobie, \u017ce po wprowadzeniu w Polsce religii do szk\u00f3\u0142 po 1989 wszystko powinno by\u0107 cacy, a nie jest. Zatem zwi\u0105zku pomi\u0119dzy moralno\u015bci\u0105, intelektem i kultur\u0105 w modlitw\u0105 szkoln\u0105 nie ma.<\/p>\n\n\n\n

Odpowiemy na to, \u017ce po 1989 dzieci modl\u0105 si\u0119 tylko przed lekcj\u0105 religii, zatem tylko te, kt\u00f3re na ni\u0105 ucz\u0119szczaj\u0105. Natomiast w USA do 1962 modlili si\u0119 obowi\u0105zkowo wszyscy.<\/p>\n\n\n\n

Cum hoc ergo propter hoc lub dzieci i bociany<\/h2>\n\n\n\n

Kolejny argument przeciwko wp\u0142ywom modlitwy szkolnej na losy \u015bwiata zalicza si\u0119 do gatunku b\u0142\u0119d\u00f3w w rozumowaniu cum hoc ergo propter hoc<\/a><\/em> – dos\u0142. “z tym, nie znaczy z powodu tego”. <\/p>\n\n\n\n

Jest to b\u0142\u0105d polegaj\u0105cy na przekonaniu co do zwi\u0105zku przyczynowego mi\u0119dzy dwoma zdarzeniami jedynie na podstawie faktu, \u017ce nast\u0105pi\u0142y one po sobie.<\/p>\n\n\n\n

Zwykle podaje si\u0119 w tym miejscu przyk\u0142ad bocian\u00f3w przynosz\u0105cych dzieci. Poniewa\u017c sporo dzieci rodzi si\u0119 na wiosn\u0119, wtedy, gdy do Europy nadlatuj\u0105 bociany, st\u0105d zak\u0142adano, \u017ce bociany przynosz\u0105 dzieci. <\/p>\n\n\n\n

Autor s\u0142ysza\u0142 histori\u0119 ch\u0142opca, kt\u00f3ry tak bardzo pragn\u0105\u0142 rodze\u0144stwa, \u017ce posypa\u0142 parapet okna cukrem po to, by bocian do niego przylecia\u0142. Zatem przekonanie o zwi\u0105zku bocian\u00f3w z dzietno\u015bci\u0105 nadal trwa w narodzie.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Skoro wi\u0119kszo\u015b\u0107 dzieci rodzi si\u0119 od marca do maja, to do zap\u0142odnienia dochodzi od czerwca do sierpnia. Jest to jest ma\u0142o zaskakuj\u0105ce, skoro jest ciep\u0142o i feromony kr\u0105\u017c\u0105. <\/p>\n\n\n\n

Zatem bociany przybywaj\u0105ce od marca do maja nie s\u0105 przyczyn\u0105 dzietno\u015bci, ale oznakami wiosny, a narodziny dzieci na wiosn\u0119 s\u0105 oznakami zap\u0142odnienia w lecie. Zatem jaka\u015b korelacja mi\u0119dzy bocianami a dzie\u0107mi wyst\u0119puje, chocia\u017c nie bezpo\u015brednia.<\/p>\n\n\n\n

Przemiany kulturowe lub o skuteczno\u015bci modlitwy<\/h2>\n\n\n\n

Ale powr\u00f3\u0107my do ameryka\u0144skiej modlitwy szkolnej. Powy\u017cszym statystykom z pewno\u015bci\u0105 zarzuca si\u0119 to, \u017ce na pocz\u0105tku lat 1960-tych dzia\u0142o si\u0119 w USA tak wiele, (przemiany kulturowe), \u017ce przypisywanie wszystkich tych skutk\u00f3w jedynie zaniechaniu modlitwy szkolnej jest daleko id\u0105cym uproszczeniem. <\/p>\n\n\n\n

\n

A co z\u0142ego w uproszczeniu?<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Przecie\u017c wszystkie wyniki nauk \u015bcis\u0142ych polegaj\u0105 na uproszczeniu a\u017c dojdzie si\u0119 po wielu obrachunkach do prostej czystej formu\u0142y. <\/p>\n\n\n\n

Dlaczego wi\u0119c w humanistyce ma by\u0107 inaczej? Poniewa\u017c ateistycznym humanistom to nie odpowiada.<\/p>\n\n\n\n

Zastan\u00f3wmy si\u0119 jednak nad tym, dlaczego modlitw\u0119 szkoln\u0105 w og\u00f3le zniesiono?<\/p>\n\n\n\n